Tecnologia

Accessibilità digitale: una legge europea disattesa e una realtà italiana che esclude

Faccio seguito all’articolo di Francesco Commellini pubblicato su Facebook lo scorso 14 giugno 2025 per evidenziare le enormi criticità nell’attuazione della Legge europea sull’accessibilità.. Nel 2019 l’Unione Europea ha adottato la European Accessibility Act, una direttiva fondamentale che impone agli Stati membri di garantire che beni e servizi, soprattutto quelli digitali, siano accessibili alle persone […]

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Intelligenza Artificiale e Mercato del Lavoro: Opportunità, Rischi e Inclusione – L’Analisi Censis-Confcooperative del 4 marzo 2025

Il focus “Intelligenza artificiale e persone: chi servirà chi?”, pubblicato il 4 marzo 2025 dal Censis e Confcooperative, offre una disamina articolata e di alto profilo tecnico-giuridico sull’impatto della diffusione dell’IA nel contesto economico e occupazionale italiano. Il documento stima che, entro il 2035, l’adozione sistemica delle tecnologie avanzate possa generare una crescita del PIL

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Inclusione e Accessibilità nell’Alta Formazione (di Francesco Comellini)

L’inclusione e l’accessibilità rappresentano pilastri fondamentali per promuovere un sistema universitario e della formazione superiore capace di rispondere alle esigenze di tutti, in particolare delle persone con disabilità, disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) e bisogni educativi speciali (BES). Il modello AVA3 (Autovalutazione, Valutazione Periodica e Accreditamento) fornisce, tra l’altro, un quadro di riferimento per garantire la

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Intelligenza Artificiale: il futuro dell’Europa e dell’Italia tra opportunità e sfide

L’intelligenza artificiale (IA) è una delle tecnologie più rivoluzionarie dei nostri tempi. Capace di trasformare profondamente la società, sta cambiando il nostro modo di vivere, lavorare e comunicare. Da un lato, l’IA offre enormi opportunità: può migliorare la sanità, rendere più accessibile l’istruzione, ottimizzare processi finanziari e innovare la pubblica amministrazione. Dall’altro, ci sono rischi

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Algor Webpage

L’intelligenza artificiale che aiuta la dislessia: da Torino 6 giovani cambiano l’approccio alle mappe concettuali

Sei giovani, con un’età media di 25 anni, hanno sviluppato una tecnologia di algoritmi di intelligenza artificiale, chiamata Algor Education, che trasforma testi, libri e documenti digitali in mappe mentali per l’apprendimento.

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Il Metaverso e le Disuguaglianze Fisiche

La pandemia da COVID-19 ha creato una situazione contraddittoria, allontanando le persone fisicamente ma avvicinandole a livello tecnologico. La paura del virus ha causato un aumento delle disuguaglianze a livello di opportunità, ma la transizione digitale e la tecnologia stanno contribuendo a ridurre tali gap. Gli sviluppi tecnologici stanno offrendo nuove opportunità di inclusione per

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